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Blog da Prof.Kelly - Português e Literatura


3º ano: exercícios de revisão para avaliação do dia 27/09

Olás!

Seguem exercícios de revisão (incluindo os dados em aula) para que estudem para a avaliação do dia 27/09.

Conteúdo: concordância verbal, concordância nominal, colocação pronominal e colocação dos termos na oração (ordem direta e inversa).

 

BeijosApaixonado



Escrito por Kelly Martins às 18h46
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1º ANO: QUESTÕES (E RESPOSTAS) DO JOGO DE REVISÃO POUPANÇA-VALE-PONTO

Olás!

Seguem atividades do jogo poupança-vale-ponto (total de 29), feito com o intuito de revisar o conteúdo para a avaliação em 26/09.

Bons estudos a todos!

1) Escreva os substantivos compostos no plural. Caso a flexão não seja possível, use apenas os ou as para indicar o plural.

a) a banana-maçã  - BANANAS-MAÇÃ

b) o guarda-florestal  - GUARDAS-FLORESTAIS

c) a quarta-feira  - QUARTAS-FEIRAS

d) a dor-de-cotovelo  - DORES-DE-COTOVELO

e) o super-homem   - SUPER-HOMENS

f) o cirurgião-dentista  - CIRURGIÕES-DENTISTAS

g) o pisca-pisca  - PISCA-PISCAS

h) o cola-tudo  - COLA-TUDO

i) o diz-que-diz  - DIZ-QUE-DIZ

j) o amigo-da-onça – AMIGOS-DA-ONÇA

 

 

2) Há substantivos usados apenas no plural. Identifique-os, colocando antes os ou as.

lápis – óculos – pires – ônibus – tênis –

ESTES: OS PÊSAMES – AS FÉRIAS – AS FEZES – AS COSTAS

 

 

3) Escreva o significado das palavras abaixo, de acordo com o gênero, e forme uma frase com cada uma.  

RESPOSTA PESSOAL

a) o guarda 

b) a guarda (dois sentidos)

c) o capital

d) a capital

e) o grama

f) a grama

 

4) Considere a seguinte frase de um texto publicitário:

Para entrar na faculdade que você escolheu, não faça um cursinho. Faça um cursão. Matricule-se no [...]

 Fazendo uma interpretação comparativa do conteúdo  expressivo de cursinho e cursão, explique a intenção do criador desse texto ao usar essas duas formas.

CURSINHO – NO CASO=COM MENOS QUALIDADE

CURSÃO=CURSO COM MUITA QUALIDADE

 

5) As coisas têm 
Peso, massa, volume
Tamanho, tempo
Forma, cor
Posição
Textura, duração
Densidade
Cheiro
Valor
Consistência
Profundidade, contorno
Temperatura, função
Aparência
Preço, destino, idade
Sentido

As coisas não têm paz

a) Quais as palavras não são substantivos? AS, NÃO, TÊM

b) Identifique cinco substantivos abstratos.TEMPO, CHEIRO, VALOR, DESTINO, IDADE ...

c) Passe para o plural os substantivos paz, cor, posição.

 PAZES, CORES, POSIÇÕES

 

 

6) “Croquis dos caminhões-palco que percorrerão 72 cidades paulistas com obras do escritor espanhol García Lorca já estão disponíveis no SESC.”

a) Justifique a formação (utilizando a regra em que se encaixa) dos plurais “croquis” e “caminhões-palco”.

CROQUIS- PALAVRAS TERMINADAS EM VOGAL APENAS ACRESCENTA-SE O “S”.

CAMINHÕES-PALCO – QUANDO A SEGUNDA PALAVRA INDICA FINALIDADE DA PRIMEIRA, A SEGUNDA FICA NO SINGULAR.

b) Identifique, na frase acima, os outros substantivos que formam plural a partir da mesma regra que “croquis”.

CIDADES, PAULISTAS, OBRAS.



Escrito por Kelly Martins às 17h31
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1º ANO: QUESTÕES (E RESPOSTAS) DO JOGO DE REVISÃO POUPANÇA-VALE-PONTO

7) Leia o texto de Monteiro Lobato para responder as questões:

          (...) era o Tio Pio o Recolhe-ovos, o Deita-ninhadas, o Mata-piolho, o Varre-galinheiro, o Pega-frango, o Arruma-ninho, o Traz-quirera, o Rebenta-cupim, o Espanta-cachorro – modalidades várias dum alto espírito de providência.

 

a) Transcreva os vários substantivos compostos utilizados na descrição do personagem. Indique e justifique o plural de cada um. TODOS LIGADOS POR HÍFEN

b) Explique o que se destaca no personagem Tio Pio. ELE SE DESTACA POR TER MUITOS AFAZERES..

 

8) Quais são as classificações possíveis de um substantivo? Faça-as nos seguintes substantivos:

CLASSIFICAÇÃO = PRIMITIVO, DERIVADO, COMUM, SIMPLES...

a) amêndoa

b) flores

c) Bruna

d) violão

e) lima-limão

f) paz

g) pontapé

h) manada

 

9) Quais são as flexões possíveis em um substantivo? Analise-as nos seguintes substantivos.

FLEXÕES = GÊNERO (FEMININO, MASCULINO), NÚMERO (SINGLUAR, PLURAL) E GRAU (AUMENTATIVO, DIMUNUTIVO, NORMAL).

a) múmia

b) desertos

c) caixote

d) lápis

e) inspiração

f) narigão

 

10) Leia esta opinião do escritor Millôr Fernandes  a respeito de um aspecto da língua portuguesa:

“Língua torta: portão menos que porta.”

                        Baseando-se nas formas portão e porta e no conceito de grau do substantivo, explique o que o escritor quis dizer com essa frase.

SEGUNDO AS REGRAS DA LÍNGUA, O SUFIXO ÃO INDICA GRAU AUMENTATIVO, MAS NO CASO DE “PORTÃO”, NEM SEMPRE PORTÃO É MAIOR DO QUE PORTA.

 

11) UFSM-RS – Leia:

“Numa aparente contradição à famosa lei da oferta e da procura, o livro no Brasil é caro porque o brasileiro não lê.”

    Retire os substantivos e adjetivos do enunciado acima,  fazendo a flexão de cada palavra retirada.

FLEXÕES A FAZER EM CADA PALAVRA = GÊNERO (FEMININO, MASCULINO), NÚMERO (SINGLUAR, PLURAL) E GRAU (AUMENTATIVO, DIMUNUTIVO, NORMAL).

ADJETIVOS: APARENTE/ FAMOSA/  CARO

SUBSTANTIVOS: CONTRADIÇÃO / LEI / OFERTA / PROCURA / LIVRO / BRASIL / BRASILEIRO

 

12) Encontre adjetivos e  locuções adjetivas que se referem a cada um dos substantivos a seguir.

a) lombinho DE PORCO, ...

b) batatas FRITAS, ...

c) garrafa ABERTA,...

d) vinho TINTO, ...

e) prato FEITO,...

f) sopa DE CAPELLETTI, ...

g) cogumelos COZIDOS, ...

h) salada VERDE, ...

 

 

13) Elabore um frase para cada grau comparativo do adjetivo:

a) Comparativo de igualdade TANTO QUANTO /...

b) Comparativo de superioridade MAIOR QUE/...

c) Comparativo de inferioridade MENOR QUE...

 



Escrito por Kelly Martins às 17h28
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1º ANO: QUESTÕES (E RESPOSTAS) DO JOGO DE REVISÃO POUPANÇA-VALE-PONTO

14) Numa polêmica relacionada a técnicas de detecção de doping em jogadores de futebol, um professor especialista em toxicologia disse o seguinte:

“Esse exame só é usado para cavalos, que correm com doses cavalares de substâncias proibidas e por isso podem ser descobertas por essa técnica.” Folha de S. Paulo

a) O professor empregou um adjetivo que, se interpretado literalmente (“ao pé da letra”), produziria um sentido óbvio. Identifique esse adjetivo e explique por que o sentido seria óbvio.

CAVALARES. PORQUE CAVALARES JÁ SE REFERE A CAVALO.

b) Com que significado o falante empregou esse adjetivo?

NO SENTIDO DE DOSES MUITO GRANDES.

 

15) Leia esta historinha enviada a uma revista por um leitor.

DEPOIS DO PENÚLTIMO

‘‘Trabalho numa organização onde se utilizam manuais de procedimentos periodicamente atualizados. Numa reunião, percebemos que algum de nós usava versões ultrapassadas.

Foi quando um dos participantes sugeriu que identificássemos com a palavra “último” cada versão nova do manual.

-É o que eu faço cada vez que recebo a nova versão - disse ele. -Por que não fazemos isso já na hora de imprimir?”


Veja alguns significados do adjetivo último:

Moderno, inovador, recém-lançado
Exemplo: Ele tem um carro último tipo.

Ruim, da pior espécie
Exemplo: Almoçava num restaurante de ultima qualidade.

Derradeiro, depois do qual não houve ou não haverá outro.
Exemplo: Amanhã acontecera a ultima prova do ano.

PENSE E RESPONDA:
a)Agora responda:  qual desses significados o adjetivo último tem no texto?
FIM, DERRADEIRO
b)A sugestão feita pelo participante que propôs imprimir o adjetivo último nos manuais colocou-o em uma situação ridícula perante os demais presentes à reunião. Por quê? SERIA SEMPRE O ÚLTIMO, O DERRADEIRO, SENDO QUE SEMPRE VIRIA UMA NOVA EDIÇÃO DEPOIS.

 

16) Quais são as flexões possíveis em um adjetivo? Analise-as nos adjetivos seguintes.

FLEXÕES A FAZER EM CADA ADJETIVO =

GÊNERO (FEMININO, MASCULINO), NÚMERO (SINGLUAR, PLURAL) E GRAU  COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE, IGUALDADE, INFERIORIDADE, SUPERLATIVO ANALÍTICO, SINTÉTICO.

a) grandalhão / b) novos / c) antiqüíssima/ d) azul-claro/ e)(sonho) impossível / f) surdo-mudo / g) arborizada

  

17) Faça um esquema resumindo as regras de plural de substantivos e adjetivos compostos, utilizando um exemplo para cada regra. Consulte sua Gramática para tanto.

CRIATIVIDADE INDIVIDUAL

  

18) Compare as frases a seguir e explique a diferença de significado entre elas.

a) O menino come sempre toda a comida. TODA COMIDA QUE TEM DISPONÍVEL.

O menino come sempre toda comida. QUALQUER COMIDA QUE APAREÇA.

b) A menina fez bolo. BOLO ESPECÍFICO.

Uma menina fez um bolo. QUALQUER BOLO.

  

19) Qual a função dos artigos em destaque nas frases abaixo: Substantivar, Expressar familiaridade/intimidade ou Determinar um ser especificado?

 a) Acabou de voltar das férias o João. INTIMIDADE

b) Na praia, o dançar das ondas embala o turista. SUBST./DETERMINAR

c) Está na cidade a Suzete que foi muito amiga de sua tia Eloísa. DETERMINAR OU INTIMIDADE

d) O até expressa limite espacial e temporal. SUBSTANTIVAR

 

 

20) Classifique os numerais destacados em cardinal, ordinal, fracionário ou multiplicativo:

a) Os quíntuplos nasceram saudáveis. MULTIPLICATIVO

b) Estava com tanta sede que tomei sozinho um litro e meio de água em poucos minutos. CARDINAL/FRACIONÁRIO

c) Com a promoção, Maria João começou a ganhar o triplo do que ganhava. MULTIPLICATIVO

d) Dois terços do lago ficou turvo. FRACIONÁRIO

e) A segunda corrida foi mais interessante que a primeira. ORDINAL

  

21) Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses, a letra que indica a classificação das palavras em negrito:

1.        numeral cardinal           b. numeral ordinal        c. numeral multiplicativo

2.        numeral fracionário      e. numeral coletivo

1. ( A  ) José chegou ao aeroporto, duas horas depois de o avião ter decolado.

2. ( B  ) Consegui a vigésima terceira classificação no concurso de contos da escola.

3. ( D  ) Ainda resta metade da torta.

4. ( C  ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado.

5. ( D  ) Recebi um doze avos do meu salário.

6. (  D ) Ele recebeu dois terços da herança paterna.

7. (  E ) Vendi duas dúzias de ovos.

  

22. Escreva, por extenso, o número ou as expressões dadas entre parênteses, empregando os vários tipos de numerais.

a. Só consegui terminar ___ (1/4) do bordado.

 UM QUARTO

b. Maria trabalhou o __ (duas vezes mais) do que trabalhou sua irmã. DOBRO

c. Apliquei __ (3/12) do meu salário na poupança. TRÊS DOZE AVOS

d. Comprei o mesmo tecido por __(1/3) do preço que você pagou. UM TERÇO

e. Pedi a ele que trouxesse o __(1o.) jornal que encontrasse. PRIMEIRO

f.O padre João convocou os fiéis para rezar a __(9). NOVENA

g. Ganhei duas __(12) de rosas. DÚZIAS



Escrito por Kelly Martins às 17h19
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1º ANO: QUESTÕES (E RESPOSTAS) DO JOGO DE REVISÃO POUPANÇA-VALE-PONTO

23)  Escreva os números por extenso observando o gênero e/ou o número a ser usado:

a) Para prestar queixa, compareçam ao 51o Distrito Policial.

QUINQUAGÉSIMO PRIMEIRO

b) Uma inflação de 40% ao mês pode resultar em 1.500% ao ano.

QUARENTA POR CENTO/ MIL E QUINHENTOS POR CENTO

c) O organismo humano começa a degradar-se numa altitude de 6.000 m devido à pequena quantidade de oxigênio no ar. SEIS MIL METROS

d) Com ventos a 60 km/h, uma temperatura de -20º C transforma-se em 

50º C. SESSENTA QUILÔMETROS POR HORA/ VINTE GRAUS CENTÍGRADOS NEGATIVOS/ CINQUENTA GRAUS CENTÍGRADOS NEGATIVOS

 

24)  Analise o contexto da frase em que a palavra em destaque foi empregada e responda se é artigo indefinido ou numeral.

a) Acabou comprando só um quilo de carne, tão assustado ficou com o preço.NUMERAL

b) Comprou um produto qualquer da cesta básica para doar à campanha.ARTIGO INDEFINIDO

c) O departamento de vendas precisa de um funcionário bem desinibido.TANTO UM QUANTO OUTRO.

d) O departamento de vendas precisa apenas de um funcionário.NUMERAL

 

25) Escreva os números por extenso, colocando os substantivos no plural. Flexione os numerais quando for o caso.

a)     3 pão _TRÊS PÃES

b)     12 porco_ 12 PORCOS

c)     14 papel _ QUATORZE/CATORZE PAPÉIS

d)     660 grama_ SEISCENTOS E SESSENTA GRAMAS

e)     1.001 razão_ MIL E UMA RAZÕES

f)      2.222 mulher _ DUAS MIL, DUZENTAS E VINTE E DUAS MULHERES.

 

26. Escreva por extenso os numeras cardinais indicados entre parênteses:

a) Ato (3) __ TRÊS (TERCEIR0)

b) Capítulo (11)___ ONZE

c) Luís (14) __ QUANTORZE

d) Século (19)__ DEZENOVE

e) São (3)_TRÊS__horas do dia (24) _ VINTE E QUATRO_ de setembro de(1956) _ MIL NOVECENTOS E CINQUENTA E SEIS

f) Brasília festejou seu (50) __ aniversário CINQUENTA ANOS de fundação. (QUINQUAGÉSIMO)

 

27) Separe, no quadro abaixo, os artigos e os substantivos a que se referem, nas seguintes frases:

1) A bela fazenda era imensa.

2) Estava um lindo dia.

3) Isaura foi para a pescaria.

4) Estamos combinando uns bons passeios.

5) Era uma vez um homem que estava pescando. Até que apanhou um peixinho.

6. Os peixinhos eram azulados e engraçadinhos.

DEFINIDOS: A(FAZENDA)

A (PESCARIA)

OS (PEIXINHOS)

INDEFINIDOS: UM (DIA)

UNS (PASSEIOS)

UMA, UM (VEZ, HOMEM, PEIXINHO)

 

28) PANACEIA INDÍGENA

STANISLAW PONTE PRETA, Garoto Linha Dura)

          Diz que o pajé da tribo foi chamado à tenda do  cacique. Quando  o pajé entrou, o cacique estava deitado, meio  sobre  o  gemebundo, se me permitem o termo.

A perna do cacique estava inchada, mais inchada que coxa de corista veterana. Tinha pisado num espinho envenenado. O pajé examinou, deu uns dois ou três roncos de pajé e depois  aconselhou:

        – Chefe tem de passar perna folha de galho passarinho azul pousou.

          Disse e se mandou, ficando os índios do “staff” do cacique (cacique também tem “staff“) encarregados de arranjar  a  tal  folha. Depois  de muito procurarem, viram um sanhaço pousado

num galho de mangueira e trouxeram algumas folhas. Mas – eu pergunto – o cacique melhorou? E eu mesmo respondo: aqui! ó…

          No dia seguinte estava com a  perna  mais  inchada. Chamaram  o pajé de novo. O pajé veio, examinou e lascou:

          – Hum… hum… perna grande guerreiro  melhorou  nada  com  folha galho passarinho azul pousou. Precisa lavar com água de Lua.

          Disse e se mandou. O “staff” arranjou uma cuia e botou a  bichinha bem no meio da maloca, cheia  de  água, que  era  para – de noite – a Lua se refletir nela. Foi o que aconteceu. De  noite  houve  Lua 

e,  de  manhãzinha, foram buscar a cuia e lavaram com a  água  a  perna  do cacique.

          O pajé já até tinha pensado que o chefe  ficara  bom,  pois  não  foi mais chamado. Passados uns dias, no entanto, voltaram a apelar  para seus dotes de curandeiro. Lá foi o pajé para a tenda do cacique,

encontrou-o deitado com a perna mais inchada  que  cabeça  de  botafoguense. Aí o pajé achou que já era tempo de acabar com aquilo. Examinou bem, fez um exame minucioso e sentenciou:

          – Cacique vai perdoar pajé, mas único jeito é tomar penicilina!

 

A) Identifique todos os artigos (definidos, indefinidos, combinados com preposição) no texto “Panacéia indígena”. Após fazer isso, chega-se a conclusão que há um total de _____ artigos. 38, OU 35 SE CONSIDERAREM UM DO TEXTO COMO NUMERAIS.

 

B) No texto existe uma situação de emprego do artigo que foi utilizado pelo autor para enfatizar a idéia particular do substantivo. Identifique-o e explique.

“E LAVARAM COM A ÁGUA.” ENFATIZA QUE NÃO É QUALQUER ÁGUA, E SIM AQUELA COLOCADA NA CUIA  PARA RECEBER O REFLEXO DA LUZ DA LUA, POIS SEGUNDO O PAJÉ SOMENTE AQUELA ÁGUA PODERIA CURAR DOENÇA.

 

29) Transforme as palavras seguintes em substantivos (elaborando uma  frase para cada):

 a) amanhã – O AMANHÃ NUNCA MORRE.

b) amar – ENTRE O AMAR E O ODIAR HÁ UMA LINHA TÊNUE.

c) verdes – OS VERDES D EMINHA CIDADE ESCASSOS.

d) tranquilo – O TRANQUILO DISSO É QUE VAI SER COM CONSULTA.



Escrito por Kelly Martins às 17h11
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